ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI MELALUI SOAL HOTS DI SMA AL-MUNADIR KUALA MANDOR B

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan guna memahami kemampuan literasi numerasi peserta didik melalui soal HOTS di SMA Al-Munadir Kuala Mandor B. Metodologi penelitian yang dipakai ialah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek studi ini, siswa kelas XI B yang berjumlah 20 orang. Pemilihan subjek dalam penelitian ini didapati dari skor perolehan tes dengan kategori tinggi, sedang, serta rendah, yang kemudian dipilih satu orang perwakilan dari setiap kategori. Tehnik penghimpunan informasi yang dipakai studi ini adalah tes serta wawancara. Perolehan studi ini ialah (1) Kemampuan literasi numerasi peserta didik di SMA Al-Munadir Kuala Mandor B masuk pada kategori rendah dengan prolehan rata-rata yaitu 55,2. (2) Kategori kemampuan literasi numerasi tinggi sebesar 10%, dengan kemampuan literasi numerasi baik karena memenuhi indikator literasi numerasi yakni, kemampuan menganalisis informasi yang dikemukakan dalam banyak rupa, kemampuan menggunakan simbol-simbol yang diperlukan dalam menyelesaikan masalah, kemampuan mengambil keputusan. (3) Kategori kemampuan literasi numerasi sedang sebesar 25%, dengan kemampuan literasi numerasi cukup baik karena memenuhi indikator literasi numerasi yakni: mampu menganalisis data yang dikemukakan dalam banyak rupa, kemampuan menggunakan simbol-simbol yang diperlukan dalam menyelesaikan masalah, kemampuan mengambil keputusan. (4) Subjek kategori kemampuan literasi numerasi rendah sebesar 65%, dengan kemampuan literasi numerasi yang kurang karena hanya memenuhi indikator literasi numerasi mampu menganalisis informasi dalam berbagai bentuk, berdasarkan indikator HOTS analisis dan evaluasi.