PENGEMBANGAN MEDIA GASPAT (TANGGA SATUAN PANJANG DAN BERAT) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN 1 BULU JEPARA

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian reseach and development (R&D) dengan menganut pada model ADDIE yang bertujuan untuk mengembangkan, mendeskripsikan, menguji kelayakan, kepraktisan dan efektivitas suatu produk. Penelitian ini dilakukan di kelas III SD Negeri 1 Bulu dengan subjek yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data diperoleh berdasarkan wawancara, observasi, angket kebutuhan guru dan siswa, angket validasi ahli, serta respon guru dan siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t-test. Hasil analisis penelitian ini menyatakan bahwa media pembelajaran GASPAT (Tangga Satuan Panjang dan Berat) untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas III SD Negeri 1 Bulu pada materi pengukuran layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran Matematika. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya kelayakan media dengan persentase validasi ahli media 92%, ahli materi 88% dan ahli modul 92% dengan kategori semua validasi yakni sangat layak. Kepraktisan dilihat berdasarkan angket respon guru memperoleh persentase sebesar 98% dengan kategori sangat baik. Sedangkan persentase angket siswa pada tahap uji coba produk dengan jumlah 10 siswa yakni memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori sangat baik. Selain itu, angket respons siswa pada tahap uji coba pemakaian dengan jumlah 25 siswa memperoleh persentase sebesar 88% dengan kategori sangat baik. Efektivitas media dilakukan berdasarkan dari hasil pretest dan posttest melalui uji hipotesis menggunakan uji T_test (Paired Sample T-test) dengan berbantuan program SPSS, adapun hasil output diketahui Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan secara signifikan antara hasil belajar Matematika sebelum dan sesudah menggunakan media GASPAT.