PENGEMBANGAN BLOK ALJABAR BERBASIS KEBUDAYAAN LOKAL UNTUK PENGENALAN KONSEP ALJABAR KELAS VII

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa blok aljabar berbasis kebudayaan lokal sebagai solusi dalam mengatasi kesulitan pada pengenalan konsep aljabar peserta didik kelas VII di MTS Al-Mustaqim 1 Arang Limbung Kalimantan Barat. Penelitian ini didasari oleh permasalahan dalam teknik penyampaian materi yang cenderung menggunakan metode ceramah, menyebabkan peserta didik merasa bosan dan kurang tertarik dalam memahami materi aljabar.  Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (RND) dengan model ADDIE. Model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII A (skala kecil) dan kelas VII B (skala besar). Pada teknik pengumpulan data unruk mengetahui keefektifan media menggunakan pretest dan postest. Teknik pengumpulan data untuk mengetahui kepraktisan media menggunakan lembar angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa validasi ahli media memperoleh skor 93,7% dengan kategori “sangat layak”. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor 89,3% dengan kategori “sangat layak”. Serta kriteria efektif pada uji coba skala kecil dengan nilai 0,83 g-tinggi dan uji lapangan skala besar dengan nilai 0,72 g-tinggi. Selain itu, diperoleh kriteria sangat praktis dari penilaian angket respon peserta didik skala kecil dengan skor 83% dan penilaian angket respon peserta didik skala besar memperoleh skor 94%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut media blok aljabar berbasis kebudayaan lokal telah terbukti layak, efektif, dan praktis untuk digunakan pada proses pembelajaran.